（1）辦學(xué)指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循高等教育規(guī)律，不斷向縱深推進(jìn)一體化TOPCARES教育教學(xué)改革，切實把培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、國際視野、實踐能力落實到人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈真正的對接融合，不斷增強(qiáng)學(xué)校為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造價值的能力，為行業(yè)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步服務(wù)的能力，以及為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的能力。
（2）辦學(xué)定位
辦學(xué)類型定位：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學(xué)生教育和研究生教育
學(xué)科專業(yè)定位：以工學(xué)為主，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等學(xué)科相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展
培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、國際視野和較強(qiáng)實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才
服務(wù)面向定位：立足遼寧、面向全國、服務(wù)于IT、健康產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)
辦學(xué)目標(biāo)定位：成為有特色、高水平、創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
（3）教育理念
以“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”為理念，強(qiáng)調(diào)“知識的運(yùn)用比知識的擁有更重要”，持續(xù)創(chuàng)新，建立和完善特色鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校構(gòu)建了具有東軟特色的TOPCARES八大能力指標(biāo)體系，除了專業(yè)能力培養(yǎng)外，還特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生思想道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力、個人職業(yè)能力、溝通表達(dá)與團(tuán)隊合作能力等的培養(yǎng)。
一是技術(shù)知識與推理（Technical Knowledge and Reasoning）；
二是開放式思維與創(chuàng)新（Open Thinking and Innovation）；
三是個人職業(yè)能力（Personal and Professional Skills）；
四是溝通表達(dá)與團(tuán)隊工作（Communication and Teamwork）；
五是態(tài)度與習(xí)慣（Attitude and Manner）；
六是責(zé)任感（Responsibility）；
七是價值觀（Ethical Values）；
八是實踐應(yīng)用創(chuàng)造社會價值（Social Value Created by Application Practice）
將上述八大能力的英文首字母組合在一起，即“TOPCARES”，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的最大關(guān)愛，通過促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，來創(chuàng)造學(xué)生的價值，并通過學(xué)生未來對社會的貢獻(xiàn)來創(chuàng)造社會的價值，來實現(xiàn)學(xué)校的價值。